ПАЁМИ ПРМАТТ 2019 -1 (25)

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ЭКСТРЕМИЗМУ В ОБЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Зиёев Х.М.
5-10
НЕКОТОРЫЕ СИСТЕМНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Каримзода М.Б.
11-18

 

РОЛЬ ЭКОЛОГО-ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОХОДОВ И ЭКСКУРСИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Туронов С.Ш.
18-23
ВОСПИТАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ ПРИ ПОМОЩИ СМИ
Котибова Ш.П.
23-26
ПОСЛАНИЕ – ФИЛОСОФИЯ В РАЗВИТИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Махкамов Д.
26-29
УЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СААДИ
Умарова Б.
29-32
УРОК В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ
Мирбобоева Б.М.
32-37
НЕОБХОДИМОСТЬ К ВНЕДРЕНИЕ КОМПИТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Раджабов Ш.Х., Шарипова Б.А.
37-41
ПОДХОД И ПУТИ РЕШЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ
Зульфонов Б.
41-47
РОЛЬ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
Султонмамадова У.А.
47-50
КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Атаханов Р.
50-56
ПЕРЕХОД НА КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПОТРЕБНОСТЬ ВРЕМЕНИ
Курбонов С., Камолова Н.
56-60
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИСТОРИИ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Холов А.И., Шоев Г.
60-64
ПУТИ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННО-ДУХОВНОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Курбонова З., Сафаров М.
64-68
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИЭФФЕКТИВНЫЙ ФАКТОР УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Султонмамадова М., Гулова Н.
68-73
ЖИЗНЬ ФИРДОУСИ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДВИГОМ
Амонов С.
73-77
НЕКОТОРЫЕ ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Дустмуродова Р.М.
78-81
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ
Джонмахмадова Г.Ш.
81-90
СУЩНОСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ
Файзуллоева И., Зардиева С.
90-94
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Содикова М.
95-99
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОТНОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Назаров А.П., Раджабов Х.Х.
99-102
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА – ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Мирзоева Р.Б.
103-107
ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА И ПУТИ ЕГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Убайдов М.
107-112

 

ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ИНТЕРЕСОВ И СТРЕМЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Хамидова М.
112-116
АНАЛИЗ МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ТЕМЕ “ОБУЧЕНИЕ ВВОДНОМУ КУРСУ “СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ” В V КЛАССЕ
Партов Н.
116-122
КОНТРОЛЬ – ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Имомназаров Д.
122-131
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕКОТОРЫХ СВОЙСТВ ФУНКЦИЙ ПРИ РЕШЕНИИ НЕСТАНДАРНЫХ УРАВНЕНИЙ
Буриев Б.
131-135
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ И МУЛЬТИМЕДИИ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Салохиддинова Г.Н.
136-139
ЗАУЧИВАНИЕ СЛОВАРЕЙ ВАЖНЕЙШИЙ СПОСОБ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Хабибуллоев М.
140-143