ПАЁМИ ПРМАТТ 2023-1 (41)

                                                     

МУНДАРИҶА

СОДЕРЖАНИЕ

CONTENTS

ПЕДАГОГИКА ВА ПСИХОЛОГИЯ

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY

Туронов С.Ш.,  Суриева Ш.Ч. Восита  ва  шаклҳои   тарбияи   ватандӯстии  хонандагон   зимни   омӯзиши   «Тоҷикон» 5 – 10  
Иматзода Л.М., Ҷамолбии Ҳ. Заминаҳои педагогӣ-психологии инкишофи нутқи  хонандагони синфҳои болоӣ дар дарсҳои забони англисӣ 10– 16  
Раҷабов С.М. Чанд омили самараноки тарбияи насли наврас дар шароити муосир 16 – 21  
Шарипова М.Ё. Психосоматика – эмотсияи ба тавари психологӣ  эътинонашуда 21 – 28  
Чобулова Н. Таъсири шабакаҳои иҷтимоӣ ба тарбияи ахлоқии наврасон ва ҷавонон 28 – 32  
Қурбонов С. Ташаккули ҳисси инсондӯстии кӯдакони синни хурди мактабӣ дар оила 33 – 37  
Саидзода Б.Х., Раҳмонов Б.С. Афкори психологии Аабуалӣ ибни Сино.. 37– 43  
Комилов Н.Н. Социально-нравственное значение проблемы физического воспитания студенческой моло­дежи в современных условиях 43 – 48  
Маҳкамов Д. Нақши муассисаҳои таҳсилоти ибтидоӣ ва миёнаи касбӣ дар соҳибкасб намудани ҷавонони бекасбу кор тавассути курсҳои омӯзишӣ 48 –  55  
Маҷидов У. Тарбияи зебоипарастӣ дар дарсҳои мусиқӣ, дар синфҳои ибтидоӣ 56– 61  
Раҷабов Н.М. Мирзошарипова Р. Машварати психологӣ ҳамчун самти фаъолияти психологи мактаб: ҳадаф, вазифа ва принсипҳои асосӣ. 61 – 66  
Саидзода Б.Х., Қурбонзода М. Хусусиятҳои ҷинсию синнусолии инкишофи хотир.. 66 – 71  
Шаҳлои Т. Хусусиятҳои раванди таҳқиқи арзишҳои маънавӣ-ахлоқии хонандагони синфҳои 5-9 дар дарсҳои адабиёти тоҷик 72– 78  
Файзиева Х. А. Сказка как средство развития положительных  нравственных качеств детской личности 78 – 82  
Халифаева Н.Р. Особенности формирования логики у детей старшего дошкольного возраста 82 – 86  
Хусанова Т.К.  Особенности эмоционального интеллекта педагога 86 – 90  
Ғоибов К.Ш. Асосҳои  психологӣ-педагогии  рушди фаъолияти эҷодии омӯзгорон дар ҷараёни таълим 90 – 95  
Маҷидова Б., Тошова Ҳ. Таъсири амалҳои аутоагрессивӣ ба занон 95 – 99  
Қодирова М. Заминаҳои ташаккули фаъолияти зеҳнии кӯдакони  томактабӣ тавассути  бозӣ 99– 103
Расулов С.Х. Ҷанбаъҳои психологии ташаккул додани маром ба таҳсил дар донишҷӯён 103– 108
Расулова А.С. О тео ретических вопросах развития гуманистической позиции будущих учителей 108– 114
Содикова М.С. Педагогическая технология обучения  114– 119
Хайдаров А. Ахмад дониш о роле науки и человеческого разума в развитии общества 119– 128
Шарифов  И.С., Шарифов Ғ.И., Рахмонова Б,Х. Назаре  ба фалсафаи иҷтимоии зардуштия 128 – 133
Хоҷаев Қ.Т., Муминов А.Х. Суннат ва анъанаи панду ҳикмату андарз ва насиҳатноманависӣ дар асарҳои ҳаким Носири Хусрав 133 – 143
Амонова М.Н. Лексико-стилистические возможности живого персидского (таджикского) языка, в “Сафарнаме” Носира Хусрава 143 – 148

МЕТОДИКА

МЕТОДИКА

METHOD  

  
Khamidova M., Lutfulloeva P. Competency based langғage teaching  is a key for success 149– 155  
Сафаров М. Рушди тафаккури техникии хонандагон зимни таълими физика 155– 161  
Азизова Ф.Ш. Ҷаҳоншавии технологияи муосир ва нақши он дар раванди таҳсилот. 161– 164  
Иматова М. Корбурди мухотаб дар дискурси сиёсӣ ва хусусияти тарҷумаи он аз забони тоҷикӣ ба забони англисӣ 164– 168  
Алиев Р. Маълумот дар бораи садои О ва роҳҳои омӯзиши он барои ношунавоён 169– 172  
Сайдалиён М. Особенности осуществления стратегических направлений реализации государственной молодежной политике в суверенном Таджикистане 172– 184  
Набиева З.Ҷ. Создание инклюзивной среды в инклюзивном классе. Адаптация и модификация 184– 187  
Буриев Ф. Амалисозии мафҳуми ҳамгироии байнифаннӣ ва хусусиятҳои он дар раванди таълими мамематикии хонандагони синфҳои ибтидоӣ 187– 196  
Каримзода Г.  Татбиқи фаъолияти инноватсионии омӯзгор ва роҳҳои асосии он 196– 201  
Охунов Б.  Инновационные методы и технологии преподавания иностранных языков в ВУЗ е 201 – 205
Шарипова Ф.Л., Муллоева Д. Г. Пути и методы изучения терминологии сферы информационных технологий на занятиях по русскому языку 205 – 209
Шодиев Б.,  Султонов М. Амалигардонии усулҳои муосири таълим дар ташаккули тафаккури техникии хонандагон зимни таълими фанҳои табиатшиносӣ, дақиқ ва риёзӣ 209 – 216
Раҳими К.М. Нақши таҳсилоти иловагӣ дар рушди қобилияти эҷодии хонандагон 216 – 222
Саидҷаҳфаров А.И. Истифодаи тик дар раванди дарси алгебраи синфи 8 222 – 227
Зокиров Б. Ваҳдати вуҷуд дар таълимоти ирфонӣ- фалсафии Абдураҳмони Ҷомӣ 227 – 231
Самадова Г.Ю. Роль интерактивных  методов обучения на уроках русского языка 231 – 238

20-СОЛАИ ОМӮЗИШ ВА РУШДИ ФАНҲОИ ТАБИАТШИНОСӢ, ДАҚИҚ ВА РИЁЗӢ ДАР СОҲАИ ИЛМУ МАОРИФ

20-ЛЕТИЕ ИЗУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ, ТОЧНЫХ И МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В СФЕРЕ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

20TH ANNIVERSARY OF THE STUDY AND DEVELOPMENT OF NATURAL, EXACT AND MATHEMATICAL DISCIPLINES IN THE FIELD OF SCIENCE AND EDUCATION  

  
Джураев Х.Ш.,  Саидахмадов И.Ш. Основное теоретическое математическое и компьютерное моделирование учебных задач механики в учреждениях высшего профессионального образования 239– 149  
Зайдуллоев Н. Истифодаи роҳу усули муосири таълим ва самаранокии онҳо дар ташаккули тафаккури математикии хонандагон 249– 251  
Хонов Ҳ. Нақши амалисозии усули фаъоли таълим дар ташаккули тафаккури техникии хонандагон зимни таълими математика 251– 253