ПАЁМИ ПРМАТТ 2018 -1 (21)

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
Зиёев Х.М.		 3-8
ИЗУЧЕНИЕ ПЕЩЕР И ЕГО НАУЧНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
Аброров Х.		 8-15
АСПИРАНТУРА ЭТО ОСНОВНОЙ ВИД ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ
Султонмамадова М.		 15-18
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПРОДУКТ МОРАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЕ
Зулфонов Б.		 19-22
ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ
Худойдодова Ф.		 22-26
ФАКТОРЫ И ТЕНДЕНЦИИ СИСТЕМЫ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Сафаров М.В.		 26-31
ЗНАЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГРУШЕК В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Махмудова Ш.		 31-35
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК СОЦИАЛЬНОГО ФАКТОРА ЛИЧНОСТИ
Саидиброхимова С.		 35-37
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абдуллаева М.		 38-41
ПРАЗДНИК САДА И ЕГО РОЛЬ В МОРАЛЬНОЙ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ
Файзуллоева И.		 41-45
НЕКОТОРЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ АБДУРАХМАНА ДЖАМИ
Ширинова Б.		 45-48
ПРЕМИНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННАЯ ТАБЛИЦА НА НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бобохонов Х.Ю., Шахбози М.		 49-54
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МАГИСТРОВ ЧТЕНИЮ И ПЕРЕВОДУ ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Низомова С.Н.		 54-57
МЕТОД ОТОБРАЖЕНИЯ НА УРОКАХ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Мирзоева Р.		 57-61
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ И НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКАМ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА
Насриддинов Т.Н., Саидова М.Х.		 62-67
ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Тагайназарова М.С.		 67-70
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Ахмедова Б.С.		 71-73
ВНЕДРЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ
Гарибмамадова М.		 73-75
СВЯЗЬ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ С ЖИЗНЬЮ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Каюмова Х.Т.		 76-80
ТЕХНОЛОГИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ УСЛОВИЕ
Махкамов Д.		 80-85
МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Салохиддини С.		 85-89
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОГО ОТНОШЕНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Котибова Ш.		 89-93
КОМПЕТЕНТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Азизова М.		 93-98
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА ДОУ
Мирханова Н.М.		 99-102
КОМПЕТЕНТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ И ПЛАНИРОВАНИИ УРОКОВ
Сафарова М.		 102-106
КОМПЕТЕНТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РОДНОГО ЯЗЫКА
Назриева Ф.		 106-108
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ АУДИТОРСКОЙ ЗАДАЧИ НА ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С++ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЕ
Насимова Д.Б., Рахимов Ф.К., Дустов А.		 109-113
ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ЧИТАТЬ КНИГУ?
Салохудин А.		 113-117