| Раҳимзода Х. Оила ва мақоми он дар тарбияи фарзанд |
5-12 |
| Рамазонова Р. Зуҳуроти хашмкунӣ дар наврасони дорои нуқсонҳои ақлию зеҳнидошта |
12-18 |
| Қонунзода Х. – Рақобат омили муҳимми рушди менеҷменти педагогӣ дар муассисаҳои таълимии намуди нав |
18-21 |
| Давлатшоева А. Использования трудов классиков таджикской литературы в подготовке профессиональных кадров для органов внутренних дел |
21-24 |
| Самадова Г.Ю. Коррекция стиля педагогического общения преподавателей русского языкасо студентами ТГИК и и им.М.Турсунзаде |
24-29 |
| Хасанов Ю. Интернет – зависимость у подростков |
29-35 |
| Норов Ф. – Особенности внедрения компетентно – ориентированного подхода в образовании |
35-45 |
| Самиев С., Самиев Б. Варзиш – омили асосии саломатӣ ва муаррифгари давлату миллат |
45-49 |
| Турди-Аханова И. Когнитивная лингвистика как научное направление |
49-54 |
| Пиров Ҳ., Нематов П. Рушди ахлоқи хонанда ҳамчун маҳсули ҳамоҳангсозии муносибати омӯзгор ва хонанда |
54-59 |
| Фозилова М. Масъалаҳои рафтори агрессивнок дар илми психология |
59-64 |
| Маҳкамов Д., Ф.Ҳаитов Таълимоти фалсафӣ- ахлоқии Абубакри Розӣ дар таҳсилоти фарогир |
64-68 |
| Азимова М. Захираҳои сайёҳию рекреатсионии Тоҷикистон – омили пешрафти туризм |
69-72 |
| Ҳасанова Ш. Ҳамкории муассисаи таълимии томактабӣ бо волидон дар замони муосир |
72-76 |
| Иматзода Л.М.., Палавонов А.М. Истифодаи технологияҳои муосири инноватсионӣ дар таълими фанни таърихи халқи тоҷик дар муассисаҳои таҳсилоти миёнаи умумӣ |
77-82 |
| Файзизода Ф.Таҳқиқи гендерии зинаҳои инкишофи тафаккури хонадагони синни миёнаи мактабӣ ҳамчун ташкилдиҳандаи лаёқати зеҳнии онҳо |
82-89 |
| Собирова О.М. Педагогическое общение как система социально-психологического взаимодействия педагога и учащегося |
89-93 |
| Ҷ. Ҷурабоев Рушди қобилиятҳои зеҳнӣ дар кӯдакони синни хурди мактабӣ |
93-98 |
Ахлиллоев Т.А., Мамадҷонов С.Ҳ. Корҳои таҷрибавӣ дар муайян ҷнамудани
самаранокии ташаккули салоҳиятнокии муоширати омӯзгори ояндаи синфҳои ибтидоӣ |
98-109 |
| Одинаев К.Б. Шаклҳои таълими забони хориҷӣ дар донишгоҳҳо ва шароити маҷмӯӣ |
109-115 |
| Қодирова М.А. Истифодаи технологияи инноватсионӣ дар таълими ибтидоӣ ва нақши он дар ташаккул ва рушди хонандагони хурдсол |
115-120 |
Юсуфҷонова Д.Х. Машқҳои луғатомзӣ, нақшу аҳамияти он
дар ташаккул ва инкишофи нутқи шифоҳию хаттии хонандагони хурдсол |
120 –125 |
| Салимова Д. Амалигардонии принсипи функсионалӣ зимни омӯзиши ӯморфология дар дарсҳои забони тоҷикӣ |
126-129 |
| Тоҳириён Ш., Асоев С. Нақши ҳамкории омӯзгор ва хонанда дар раванди таълими адабиёти ҷанбаи маънавӣ-ахлоқидошта |
129-133 |
| Лутфуллоева П. Асосҳои педагогии рушди маърифати шаҳрвандӣ дар муассисаҳои таълимии Ҷумҳурии Тоҷикистон |
134-137 |
Кудрявцева Е.А Математическое образование как проблема
познавательного развития дошкольников |
138-141 |
| Зиёзода Т.Н. Садаю наврӯз ҳамчун ҷузъҳои тақвимӣ |
141-149 |
| Комилиён Ф.С., Қодирзода Р.С. Истифодаи бозиҳои дидактикии компютерӣ дар машғулиятҳои таълимии фанни «Технологияи иттилоотӣ» дар синфи 5 |
149-157 |
| Асоев М. Моҳият ва мафҳуми салоҳиятнокии компютерӣ-итилоотии мутахассисони ҷавон |
157-164 |
| Мусулмони Абдусамад Натиҷаҳои озмоиши педагогӣ ҷиҳати омодакунии иқтисодчиёни оянда бо истифодаи технологияҳои компютерӣ |
164-171 |
| Зиёвиддинзода З. Асосҳои педагогии истифодабарии воситаҳои мултимедӣ дар таҳсилоти фосилавӣ ва бартариятҳои он |
171-177 |
| Бӯриев Б. Ташаккулёбии ҷаҳонбинии хонандагон зимни омӯзиши таърихи математика |
177-183 |
| Рустами Абдуҷаббор Шуури иқтисодӣ ҳамчун омили муҳими ташаккулёбии буҷаи оила дар шароити кунунӣ |
184-188 |
| Саторова Ш. И., Сангова А. М. Иқтисодиёти ҷаҳонӣ ва экология |
188-192 |
| Давлатов Р., Расулов С. Технологияҳои иттилоотию коммуникатсионӣ – заминаи асосии иқтисодиёти рақамӣ |
193-197 |
Тоҷикӣ 
Русский 
English