ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ЭКСТРЕМИЗМУ В ОБЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Зиёев Х.М. |
5-10 |
НЕКОТОРЫЕ СИСТЕМНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Каримзода М.Б. |
11-18
|
РОЛЬ ЭКОЛОГО-ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОХОДОВ И ЭКСКУРСИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Туронов С.Ш. |
18-23 |
ВОСПИТАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ ПРИ ПОМОЩИ СМИ
Котибова Ш.П. |
23-26 |
ПОСЛАНИЕ – ФИЛОСОФИЯ В РАЗВИТИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Махкамов Д. |
26-29 |
УЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СААДИ
Умарова Б. |
29-32 |
УРОК В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ
Мирбобоева Б.М. |
32-37 |
НЕОБХОДИМОСТЬ К ВНЕДРЕНИЕ КОМПИТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Раджабов Ш.Х., Шарипова Б.А. |
37-41 |
ПОДХОД И ПУТИ РЕШЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ
Зульфонов Б. |
41-47 |
РОЛЬ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
Султонмамадова У.А. |
47-50 |
КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Атаханов Р. |
50-56 |
ПЕРЕХОД НА КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПОТРЕБНОСТЬ ВРЕМЕНИ
Курбонов С., Камолова Н. |
56-60 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИСТОРИИ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Холов А.И., Шоев Г. |
60-64 |
ПУТИ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННО-ДУХОВНОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Курбонова З., Сафаров М. |
64-68 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИЭФФЕКТИВНЫЙ ФАКТОР УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Султонмамадова М., Гулова Н. |
68-73 |
ЖИЗНЬ ФИРДОУСИ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДВИГОМ
Амонов С. |
73-77 |
НЕКОТОРЫЕ ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Дустмуродова Р.М. |
78-81 |
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ
Джонмахмадова Г.Ш. |
81-90 |
СУЩНОСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ
Файзуллоева И., Зардиева С. |
90-94 |
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Содикова М. |
95-99 |
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОТНОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Назаров А.П., Раджабов Х.Х. |
99-102 |
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА – ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Мирзоева Р.Б. |
103-107 |
ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА И ПУТИ ЕГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Убайдов М. |
107-112
|
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ИНТЕРЕСОВ И СТРЕМЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Хамидова М. |
112-116 |
АНАЛИЗ МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ТЕМЕ “ОБУЧЕНИЕ ВВОДНОМУ КУРСУ “СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ” В V КЛАССЕ
Партов Н. |
116-122 |
КОНТРОЛЬ – ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Имомназаров Д. |
122-131 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕКОТОРЫХ СВОЙСТВ ФУНКЦИЙ ПРИ РЕШЕНИИ НЕСТАНДАРНЫХ УРАВНЕНИЙ
Буриев Б. |
131-135 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ И МУЛЬТИМЕДИИ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Салохиддинова Г.Н. |
136-139 |
ЗАУЧИВАНИЕ СЛОВАРЕЙ ВАЖНЕЙШИЙ СПОСОБ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Хабибуллоев М. |
140-143 |
Тоҷикӣ 
Русский 
English