ВЕСТНИК ИРОАОТ 2019 -1 (25)

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ЭКСТРЕМИЗМУ В ОБЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Зиёев Х.М.		 5-10
НЕКОТОРЫЕ СИСТЕМНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Каримзода М.Б.		 11-18 

 
РОЛЬ ЭКОЛОГО-ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОХОДОВ И ЭКСКУРСИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КРУГОЗОРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Туронов С.Ш.		 18-23
ВОСПИТАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЦЕННОСТИ ПРИ ПОМОЩИ СМИ
Котибова Ш.П.		 23-26
ПОСЛАНИЕ — ФИЛОСОФИЯ В РАЗВИТИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Махкамов Д.		 26-29
УЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СААДИ
Умарова Б.		 29-32
УРОК В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ
Мирбобоева Б.М.		 32-37
НЕОБХОДИМОСТЬ К ВНЕДРЕНИЕ КОМПИТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Раджабов Ш.Х., Шарипова Б.А.		 37-41
ПОДХОД И ПУТИ РЕШЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ
Зульфонов Б.		 41-47
РОЛЬ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
Султонмамадова У.А.		 47-50
КАЧЕСТВЕННЫЕ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Атаханов Р.		 50-56
ПЕРЕХОД НА КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПОТРЕБНОСТЬ ВРЕМЕНИ
Курбонов С., Камолова Н.		 56-60
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИСТОРИИ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Холов А.И., Шоев Г.		 60-64
ПУТИ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННО-ДУХОВНОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Курбонова З., Сафаров М.		 64-68
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИЭФФЕКТИВНЫЙ ФАКТОР УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Султонмамадова М., Гулова Н.		 68-73
ЖИЗНЬ ФИРДОУСИ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДВИГОМ
Амонов С.		 73-77
НЕКОТОРЫЕ ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Дустмуродова Р.М.		 78-81
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ
Джонмахмадова Г.Ш.		 81-90
СУЩНОСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ
Файзуллоева И., Зардиева С.		 90-94
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Содикова М.		 95-99
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОТНОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Назаров А.П., Раджабов Х.Х.		 99-102
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ТАДЖИКСКОГО ЯЗЫКА — ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Мирзоева Р.Б.		 103-107
ПРИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА И ПУТИ ЕГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Убайдов М.		 107-112 

 
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ИНТЕРЕСОВ И СТРЕМЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Хамидова М.		 112-116
АНАЛИЗ МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ТЕМЕ «ОБУЧЕНИЕ ВВОДНОМУ КУРСУ «СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ» В V КЛАССЕ
Партов Н.		 116-122
КОНТРОЛЬ — ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Имомназаров Д.		 122-131
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕКОТОРЫХ СВОЙСТВ ФУНКЦИЙ ПРИ РЕШЕНИИ НЕСТАНДАРНЫХ УРАВНЕНИЙ
Буриев Б.		 131-135
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ И МУЛЬТИМЕДИИ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Салохиддинова Г.Н.		 136-139
ЗАУЧИВАНИЕ СЛОВАРЕЙ ВАЖНЕЙШИЙ СПОСОБ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Хабибуллоев М.		 140-143